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マインド・ザ・ギャップ！   貸出可

志水宏吉／編著 -- 大阪大学出版会 -- ２０１６．４ -- 372.107

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
社会科学 /372/Ｓｈ４９/ 0010016327085 一般図書 書架

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タイトル１ マインド・ザ・ギャップ！ 
副タイトル１ 現代日本の学力格差とその克服
著者１ 志水宏吉 ／編著, 高田一宏 ／編著  
出版年 ２０１６．４
出版者 大阪大学出版会
一般件名 教育格差 , 学力
ページ数 １０，２６５ｐ
大きさ ２１ｃｍ
ISBN 4-87259-541-3
NDC分類(10版) 372.107
内容紹介 子どもたちの学力格差の実態と変化、その社会的要因とは。３時点（１９８９年・２００１年・２０１３年）にわたる組織的な調査をもとに、家庭環境に根ざした格差の実態や格差克服の筋道を多面的に明らかにする。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
２０１３年大阪学力調査 志水宏吉／著 ３‐２７
家族の教育戦略と子どもの学力 伊佐夏実／著 ２８‐５４
社会関係資本と学力の関係 芝野淳一／著 ５５‐７７
授業改革は学力格差を縮小したか 前馬優策／著 ８１‐１０６
「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか 若槻健／著 １０７‐１２４
「集団づくり」は公正な社会観を育むか？ 知念渉／著 １２５‐１４４
「効果のある学校」の特徴 高田一宏／著 １４７‐１６７
「効果のある学校」を持続させている要因の検討 若槻健／著 １６８‐２０１
「効果」が現れにくい学校の課題 高田一宏／著 ２０２‐２１９
調査から実践へ 志水宏吉／著 ２２０‐２３８
項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討 川口俊明／著 ２３９‐２６０

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著者紹介

著者紹介１－１ １９５９年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科教授。教育学博士。
著者紹介１－２ １９６５年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科准教授。修士（人間科学）。